NộI Dung
Tôi vẫn nhớ có cơ hội chơi Đường mòn Oregon trong giờ ra chơi ở trường. Giáo viên chưa bao giờ xem xét việc sử dụng nó - hoặc bất kỳ trò chơi video nào khác - như một công cụ giảng dạy.
Theo một báo cáo ngắn gọn tại NRK.no (do GameSpot dịch), học sinh tại trường trung học Nordahl Grieg ở Na Uy đang thực sự chơi một trò chơi video để tìm hiểu về đạo đức. Đó là tiêu đề được đánh giá cao từ Telltale Games, Xác sống. Giáo viên Tobias Staaby nói rằng ông đang tìm kiếm một "chất xúc tác tốt cho các cuộc thảo luận về những tình huống khó xử về đạo đức", và ông đã tìm thấy nó trong cuộc phiêu lưu theo hướng kể chuyện của Telltale.
Học trò của anh ấy đã chơi trò chơi này trong một vài tuần, trong thời gian đó họ tham gia các cuộc thăm dò ẩn danh. Bằng cách này, họ có thể thấy quyết định nào được chứng minh phổ biến nhất trong lớp. Staaby nói thêm rằng vào cuối bài học, các sinh viên đã "bối cảnh hóa những tình huống khó xử về đạo đức mà có lẽ họ sẽ không nghĩ đến nếu không."
Rất may, đây là một báo cáo tích cực về các trò chơi. Thật khó để tìm thấy những ngày này, khi người ta ngày càng tin chắc rằng các phương tiện truyền thông chính thống chỉ tìm kiếm bằng chứng để làm mờ thêm danh tiếng của ngành công nghiệp. Trẻ em học về đạo đức từ một trò chơi? Man, sẽ không một số nhà hoạt động chống trò chơi được giận dữ.
Làn sóng của tương lai?
Một trong những lý do tôi nghĩ chơi game hoạt động cực kỳ tốt trong giáo dục? Ồ, nó nên rõ ràng: tương tác. Khi chúng ta tương tác với một cái gì đó, chúng ta sẽ dễ nhớ nó hơn; bộ não của chúng tôi giải thích các hoạt động khác nhau. Đó là lý do tại sao chúng tôi được dạy để ghi chú. Đó là bởi vì hành động vật lý bằng văn bản thực tế giúp lưu trữ nó trong các ngân hàng bộ nhớ của chúng tôi để sử dụng trong tương lai. Hơn nữa, khi nói đến câu hỏi về đạo đức, bạn thực sự cần các tình huống lý thuyết để thảo luận. Bạn có biết có bao nhiêu tình huống như vậy tồn tại trong các câu chuyện trò chơi của chúng tôi không ...?